La calidad del profesorado, un foco de atención dentro de los ejes estratégicos del proceso de internacionalización de la UNGE

La exposición ha sido mediante un discurso leído por Filiberto Ntutumu NGUEMA NCHAMA, Rector de la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial (UNGE), en la Conferencia Bridge To África, celebrada en la universidad de Gran Canarias, España. “desde el curso académico 2022-2023, alrededor de 31 profesores están cursando estudios en diferentes áreas científicas”.

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El Rector de la UNGE, Filiberto Ntutumu NGUEMA NCHAMA, ha expuesto las estrategias de internacionalización de la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial y sus ejes estratégicos. Ha Sido a lo largo de su discurso en la Conferencia “Bridge To África”, “Puente Hacia África” es castellano, celebrada en la Universidad de Gran Canarias de España. Entre estos ejes estratégicos está la creación de capacidades docentes y de investigación, habida cuenta que, a día de hoy, sólo el 5% de los profesores de la Universidad Nacional son doctores, una situación que influye en la calidad de la enseñanza universitaria, dado que, el profesorado constituye la columna vertebral de dicha enseñanza.

En consecuencia, para mitigar esta deficiencia, la UNGE ha puesto en marcha, en colaboración con universidades españolas, un programa de formación a profesores en estudios de máster y doctorado. Precisamente, desde el curso académico 2022-2023, alrededor de 31 profesores están cursando estudios en diferentes áreas científicas.

Para con este plan de internacionalización, según recoge el discurso de Filiberto Ntutumu, “la universidad está estableciendo alianzas con otras instituciones con el fin de avanzar en su proceso de integración en el mundo de la producción científica, para ello, se ha firmado acuerdos con el Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España (CSIC), el Centro de Investigación de Biodiversidad y Recursos Genéticos (CIBIO), la Universidad Drexel de Filadelfia, EE.UU., entre otras”.

Para el contexto universitario africano, el Rector cree que “los procesos de cooperación, internacionalización e integración académica de las universidades de países africanos deben ser implementados a partir de una perspectiva solidaria, participativa y transparente, respetando siempre las características e intereses de cada participante y aprovechando de manera eficiente la complementariedad de un modo equitativo de funcionamiento, evitando la cooperación asimétrica que es objeto cuando una de las partes tiene un problema y la otra tiene la solución”, apela.

En aprovechamiento de la ocasión, Ntutumu NGUEMA destaca igualmente algunos retos que persigue la institución académica que dirige hace poco más de ocho años, encabezados por la necesidad de una mejora continua de los entornos para la promoción de la calidad de la enseñanza y aprendizaje universitarios, dotación de infraestructuras científicas y tecnológicas, así como el posicionamiento de la UNGE como punto focal de la enseñanza y difusión de la lengua española en el continente africano.